Effects of metacognitive strategy training on chinese efl students’ academic reading comprehension

Please use this identifier to cite or link to this item: http://sutir.sut.ac.th:8080/jspui/handle/123456789/3870

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Lian Zhang	-
dc.date.accessioned	2013-01-21T15:04:19Z	-
dc.date.available	2013-01-21T15:04:19Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.uri	http://sutir.sut.ac.th:8080/jspui/handle/123456789/3870	-
dc.format.extent	6298488 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	en	en
dc.publisher	School of English. Institute of Social Technology. Suranaree University of Technology.	en
dc.subject	Metacognitive strategy training	en
dc.subject	Reading ability	en
dc.subject	Academic reading comprehension	en
dc.subject	Chinese university Students	en
dc.title	Effects of metacognitive strategy training on chinese efl students’ academic reading comprehension	en
dc.title.alternative	ผลการฝึกกลวิธีอภิปริชานที่มีต่อการอ่านเอาความของนักศึกษาชาวจีนที่เรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ	en
dc.type	Thesis	en
dc.degree.name	Doctor of Philosophy	-
dc.degree.level	Doctoral Degree	-
dc.degree.discipline	English Language Studies	-
Appears in Collections:	วิทยานิพนธ์ (Thesis)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
fulltext.pdf	Fulltext	6.15 MB	Adobe PDF	View/Open